Структура социологического знания

Социологическая наука подразумевает два типа исследования — теоретический (научная картина мира, общая теория, частная теория) и эмпирический (эмпирические и прикладные исследования) и два уровня анализа — микросоциологический (изучение малых событий, единичных явлений) и макросоциологический (изучение общества в целом или глобальной системы).

В социологии выделяются пять уровней обобщения научного знания и его анализа:

1) научная картина мира — совокупность общетеоретических и философских категорий, описывающих реальность, которая изучается данной наукой;
2) общая теория — совокупность логически взаимосвязанных теоретических понятий и суждений, объясняющих крупный фрагмент реальности, которая изучается данной наукой;
3) частная теория — логически взаимосвязанная система конкретнонаучных понятий и суждений, описывающих отдельное явление (группу явлений) или процесс (совокупность процессов), получивших подтверждение в результате эмпирического (фундаментального) исследования;
4) эмпирическое (фундаментальное) исследование — непосредственное исследование объекта, проведенное с помощью конкретных социологических методов (опрос, наблюдение, эксперимент и т.д.) и направленное на проверку частной теории. Основная цель — приращение научных знаний, выявление новых закономерностей и тенденций в исследуемой сфере реальности;
5) прикладное исследование — оперативное исследование, проведенное в короткий срок и на одном конкретном объекте (предприятие, банк, деревня) с целью социальной диагностики той или иной ситуации, выявления причин определенного явления (процесса) и подготовки соответствующих практических рекомендаций. Основная цель — решение конкретной практической проблемы.

По степени обобщенности самой абстрактной выступает научная картина мира, а самым конкретным знанием становится прикладное исследование, адресованное одному объекту и нацеленное на решение данной ситуации, проблемы или задачи.

Предметом какой-либо науки именуют совокупность понятий, при помощи которых она описывает объективную реальность. Добытые в эмпирическом исследовании факты ученый затем теоретически обобщает и строит логически непротиворечивую систему понятий.

Предмет социологической науки — очень сложная система категорий, понятий и переменных, которые образуют компактные тематические области, например, социологию молодежи или теорию социальной структуры. Каждая такая область представляет достаточно стройное, но не завершенное до конца теоретическое целое. Скажем, в социологии молодежи трудится у нас в стране и за рубежом не менее 7—10 тыс. человек. Они проводят ежегодно сотни эмпирических исследований, касающихся как общих, так и частных вопросов положения молодежи в современном обществе, доступности для нее среднего и высшего образования, материального и жилищного положения, досуговых предпочтений, занятий спортом, ценностных ориентаций и множества других проблем. По молодежной проблематике проводятся международные и всероссийские конференции, семинары, симпозиумы, публикуются монографии и статьи, выходят журналы и альманахи, действуют исследовательские лаборатории и институты, происходит специализация студентов и аспирантов.

Объектом социологии как науки выступает все многообразие реально существующих в обществе социальных явлений, процессов, отношений и взаимодействий, в которых участвуют реальные люди, а также само общество, его сферы, части, подсистемы.

Объектом социологического исследования служит отдельный фрагмент этой реальности, представленный поведением или отношениями живых людей (в социологии их называют респондентами), а также вещественными продуктами их деятельности, как-то документы, штатное расписание предприятия, инфраструктура городского района, совокупность кинотеатров и т.д.

Если при описании объекта исследования главными действующими лицами у социолога служат респонденты — живые люди, то при описании предмета (теоретической системы понятий) науки таковыми выступают понятия и категории — идеализированные абстракции.

Итак, объект — это живые люди, которых опрашивают или за которыми наблюдают, здания, документы, памятники культуры и т.п., которые можно видеть, осязать, измерять, пересчитывать. Предмет — это система абстрактных понятий, при помощи которых ученый пытается осмыслить то, что он наблюдал, получил в ходе опроса, измерил или пересчитал. Предмет идет от науки, объект — от жизни. Объект изучается при помощи эмпирического исследования, а его результаты отражаются в теоретической социологии.

Исследование — процесс научного изучения какого-либо объекта (предмета, явления — материального или идеального) с целью выявления его закономерностей.

Основные компоненты научного исследования:

• постановка цели и задачи;
• предварительный анализ литературы по теме;
• формулировка исходных гипотез;

• организация и проведение полевого исследования;
• анализ и обобщение полученных данных;
• проверка исходных гипотез на основе полученных фактов;
• окончательная формулировка новых фактов и законов, получение объяснений или научных предсказаний.

Социологическое исследование предусматривает применение частных методов (опроса, наблюдения, анализа документов, эксперимента) и общих научных методов (анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия, гипотеза, аксиоматизация, формализация, статистические расчеты).

Основная задача методической части программы социологического исследования — выбор адекватных методов исследования и разработка измерительного инструмента. Методы (в социологии) — это правила и процедуры, с помощью которых устанавливается связь между фактами, гипотезами и теориями.

В социологии при сборе первичных данных используют четыре основных метода, каждый имеет по две основных разновидности (они указаны в скобках) (рис. 1.18):

1) опрос (анкетирование и интервьюирование);
2) анализ документов (качественный и количественный [контент-анализ]);
3) наблюдение (невключенное и включенное);
4) экспериментом (контролируемый и неконтролируемый).

Наблюдение

Опрос

Рис. 1.18. Основные методы при сборе первичных данных

Используя всего четыре метода — наблюдение, анкетирование, интервью, анализ документов, социолог создает богатейшую палитру эмпирических фактов, отражающих реальную картину общества.

Автор: Кравченко А.И.