В.Н.Шевченко Антропологическое измерение российского государства: к методологии анализаВступление Любое государство жизнеспособно, если оно в состоянии воспроизводить себя и, прежде всего, воспроизводить само население. Не может быть государства без населения. Обычно существует для каждого исторического этапа в развитии государства определенный тип воспроизводства населения, оптимальная...
(Антропологическое измерение российского государства)Р.И.Соколова Антропологическое измерение российского государства: теория и практика1. Антропологическое измерение российского государства как императив современности Эта тема при всей ее широте высвечивает в то же время основную суть политической философии, которая как бы вращается между двумя полюсами. Один полюс - объективная реальность государства и власти, которые представляют...
(Антропологическое измерение российского государства)Любовь Бугаева (Санкт-Петербург). Опыт перехода в художественном нарративе: антропологическое измерение1 Искусство и опыт. Пионером концепции искусства, основан-.ной на опыте, выступил американский философ-прагматист Джон Дьюи. В работе Дьюи «Искусство как опыт» (“Art as Experience”, 1934), до сих пор не переведенной на русский язык, получил теоретическое обоснование концепт знания как инструмента...
(Кризисы культуры и авторы на границе эпох в литературе и философии)Рациональных чисел для измерения длины недостаточноИтак, если мы желаем использовать рациональные числа для измерения длин всех отрезков, то при традиционном измерении (укладывании единичного или долей единичного отрезка по измеряемому отрезку) рациональных чисел недостаточно, так как найдутся отрезки, которые нельзя таким способом измерить...
(Математика в начальной школе (теоретические основы начального курса математики). В 2 ч. Часть 2)Измерение и равновеликостьЧтобы ответить на этот вопрос, необходимо знать, что такое величина и что такое измерение. Если/— отображение множества А на множество В, то в некоторых случаях говорят, что элементы из А измеряются элементами из В. Элементы из В тогда называют величинами,...
(Математика в начальной школе (теоретические основы начального курса математики). В 2 ч. Часть 2)Свойства функции «Измерение»Напомним, что слово «функция» двусмысленно. Когда пишут у =/(х) и говорят, что у — это функция X, то под словом «функция» имеется в виду не только значение у (зависимое от аргумента х), но и сама зависимость f. Следуя этой традиции, отображение / также называют величиной,...
(Математика в начальной школе (теоретические основы начального курса математики). В 2 ч. Часть 2)Связь между измеряемыми объектами и результатами измеренияПри измерении величин каждому элементу х из множества измеряемых объектов А сопоставляется некоторое значение /(х) положительной скалярной величины из множества В. При этом отображении выполняются естественные соотношения между измеряемыми объектами и результатами измерения. Общие свойства...
(Математика в начальной школе (теоретические основы начального курса математики). В 2 ч. Часть 2)Непосредственное измерение площадиРасширение основано на общем для понятия величины методе непосредственного измерения. Следуя этой методике, нужно определить сначала некоторое множество фигур, имеющих рациональные площади, а затем, используя арифметическую интерпретацию действительных чисел в виде сечения на множестве Q, перейти...
(Математика в начальной школе (теоретические основы начального курса математики). В 2 ч. Часть 2)Измерение площадейКак для любых величин, площадь можно измерить непосредственно. Под непосредственным измерением имеется в виду вычисление значения площади клетчатых фигур, а если фигура неклетчатая, то организация сечения на множестве рациональных чисел. В случае существования рубежа фигура квадрируема и рубеж...
(Математика в начальной школе (теоретические основы начального курса математики). В 2 ч. Часть 2)Измерение площади методом разбиенияМетод этот, известный еще до Евклида, состоит в том, что для вычисления площади данной фигуры ее разбивают на конечное число частей, из которых составляется фигура, площадь которой уже известна. Второй метод основан на возможности вычитания во множестве площадей. Если исследуемая фигура Фх и известная...
(Математика в начальной школе (теоретические основы начального курса математики). В 2 ч. Часть 2)
|
