Экономическая социализация личности. Ценностный подход
ПредисловиеПредисловие автораТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ФОРМИРУЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИФЕНОМЕН «ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ» КАК ОБЪЕКТ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ВведениеАктуальность исследования экономической социализации формирующейся личности на разных этапах ее развитияАнализ соотношения понятия «экономическая социализация» с другими понятиямиОсновные направления исследований экономической социализации за рубежомОсобенности разных подходов к изучению экономической социализации в отечественной наукеСтруктура и содержание экономической социализации формирующейся личностиСоциально-психологические факторы экономической социализации формирующейся личностиВыводы по главеСИСТЕМНАЯ ДЕТЕРМИНАЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ФОРМИРУЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ ВведениеСистемный подход к детерминации психики и поведения. Специфика его применения в социально-психологическом исследованииРазвитие идей системной детерминации в исследовании экономической социализации формирующейся личностиЕстественный формирующий эксперимент как метод исследования системной детерминации экономической социализации формирующейся личности: обоснование, достоинства и трудности примененияВыводы по главеРОЛЬ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ФОРМИРУЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ ВведениеЦенностные ориентации формирующейся личности в разных социально-экономических условиях развития обществаСоциально-психологические факторы формирования и динамики ценностных ориентаций личности детей, подростков и юношестваВнутриличностная детерминация ценностных ориентаций детей и подростковФункции ценностных ориентаций в процессе первичной социализации личностиЦенностный подход к исследованию экономической социализации формирующейся личности: обоснование и содержаниеВыводы по главеЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ И ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ФОРМИРУЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ФОРМИРУЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ В РАЗНЫЕ ПЕРИОДЫ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА ВведениеПрограмма и основные этапы исследования динамики ценностных ориентаций формирующейся личности младших школьников в разные периоды развития российского обществаСтруктура ценностных ориентаций личности младших школьников в разные исторические периоды: сравнительный анализПарциальная динамика ценностных ориентаций личности младших школьников в разные исторические периодыВыводы по главеДИНАМИКА ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ ЛИЧНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РАННЕГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВведениеПрограмма и модель экспериментального исследования динамики ценностных ориентаций формирующейся личности в условиях экономического образованияОбщая и парциальная динамика ценностных ориентаций личности младших школьников в условиях раннего экономического образованияМногофакторная модель детерминации изменений в структуре ценностных ориентаций личности младших школьниковСистемная детерминация динамики ценностных ориентаций формирующейся личностиВыводы по главеПРЕДСТАВЛЕНИЯ О БЕДНОМ И БОГАТОМ ЧЕЛОВЕКЕ КАК ФЕНОМЕН ЭКОНОМИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ ФОРМИРУЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ ВведениеПрограмма и основные этапы эмпирического исследования представлений школьников о бедном/богатом человекеГрупповые представления младших школьников о бедном и богатом человекеПредставления о бедном и богатом человеке в сказках и сознании младших школьниковОбразы бедного и богатого реальных людей в представлениях младших школьниковРоль ценностных ориентаций личности в формировании образов бедного и богатого сказочных персонажей в представлениях младших школьниковВыводы по главе«АВТОНОМНЫЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ МИР» ДЕТЕЙ: ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ И ОТНОШЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В ИГРЕ ВведениеПрограмма и основные этапы исследования экономического поведения и отношений школьников в игре с экономическими ситуациями взаимодействияИгровые предпочтения младших школьников и подростков, обучающихся в школах разного типаАнализ содержания игры и экономических отношений школьников в игре «сотки»Мотивы, цель и стратегии экономического поведения в игре учащихся гимназии, «христианской» и муниципальной школыВзаимосвязь мотивов и стратегий экономического поведения в игре «сотки» и ценностных ориентаций личности школьниковМодели экономической социализации школьников в разных образовательных средахВыводы по главеЗаключениеЛитература
