ФОРМИРОВАНИЕ МАЛЫХ ИННОВАЦИОННЫХ ПРЕДПРИЯТИЙ КАК СЕГМЕНТОВ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГРеализация инновационных проектов является стратегической задачей в решении экономического благосостояния населения. Высшие учебные заведения предлагают производственно-ориентированные образовательные программы, для обеспечения качества при формировании малых инновационных предприятий. Преимуществом малых инновационных предприятий является быстрая адаптация на рынке, возможностью оперативно реагировать на любые изменения. При достигнутой эффективности управления инновационными проектами формируется развитие прикладной области высшего менеджмента. Образовательный сектор - важный сегмент рынка, деятельность которого формирует стратегическое направление экономики любого государства. Экономический рост напрямую зависит от квалифицированности кадров, исполняющих свои функциональные обязанности в народохозяйственной деятельности. Модернизация образования, структурные изменения заинтересованы в инновационных разработках, финансово-техническом обеспечение и поддержке, включения в социальную политику для решение экономических задач повышения благосостояния населения [1-3, 6-9]. Форма развития - это инновационно образовательная технология, основанная на обучении, формировании, социализации, внедрении результатов и получению роста производства. Созданий Малых инновационных предприятий было закреплено Федеральным Законом №217-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам создания бюджетными научными и образовательными учреждениями хозяйственных обществ в целях практического применения (внедрения) результатов интеллектуальной собственности» от 2 августа 2009г. Малые инновационные предприятия (МИП) - это хозяйствующие субъекты, связующие научную деятельность производства или другого субъекта деятельности на основе инновационных разработок для увеличения эффективности производительности [4, 7, 10, 11]. Первые МИПы были созданы еще в 80-е годы, используя накопленные данные на предприятиях СССР, и не требовалось создавать новые инфраструктуры. Дальнейшие исторические изменения и преобразования в стране экономической формы взаимодействия указали на иллюзии относительно возможности быстро коммерциализировать научные разработки. Вместе с тем, это позволило вывести малые инновационные предприятия на новый виток развития, сделали МИПы самостоятельными и независимыми, разделив по характеру проблем, задачам и видам деятельности. В настоящее время предприятия занимаются инновационными разработками по направлениям маркетингового, управленческого, кадрового, технического, медицинского, научного направлений. МИП в сегменте образовательных услуг:
Для научного исследования важное значение носит практическая деятельность предприятия, направленность каждого проекта индивидуальна: изучение инновационных проектов как объектов для инвестирования, применение разных форм воздействия проекта на виды деятельности. В аналитической деятельности рассматриваются различные формы финансирования (бюджетная сфера, частный капитал), взаимодействие на основе управления. В Нижегородской области инновационно-научной деятельностью в рамках малых инновационных предприятий занимаются частные, бюджетные, автономные, муниципальные предприятия, а так же МИПы созданные на базе высших учебных заведений, решаются вопросы совершенствования технологического процесса, используемые в практической деятельности. Формы поддержки, законченных научных исследований, чаще всего осуществляются в форме проектного менеджмента, который в дальнейшем трансформируется в новый бизнес. Мотивация, студенчества при ВУЗах, и темы выбора проекта касается профессиональной подготовки будущей специальности, апробация проявления коммуникативной активности при выстраивании партнерских отношений. Важную роль в данном процессе, заключается в том, что студент как коллективно, так и самостоятельно начинает изучать смежные прикладные знания, развивая свой человеческий капитал. Использование передовых методов и технологий теоретических и практических знаний является коммерческим исследованием, а значит - любой инновационный проект, можно рассматривать, как возможность начать собственный бизнес. Эффективность проекта рассматривается в близких сегментах, но с учетом, что материальные активы чаще рассматриваются как невозвратные средства, финансируемые различными фондами поддержки инновационной деятельности, сообществами «бизнес-ангелами», венчурными фондами. Согласно, Федеральному закону от 24 июля 2007 г. №209-ФЗ «О развитие малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями) малое инновационное предприятие должно соответствовать следующим требованиям:
Основные этапы начала работы представлены на рисунке 1. Создание бизнес-плана Объем рынка ![]() Темпы развития рынка Факторы вхождения в рынок Способы продвижения Потребители первой ![]() Малое инновационное предприятие Рисунок 1. Этапы становления малого инновационного предприятия Создание условий для подготовки кадров для субъектов малого и среднего предпринимательства или их дополнительного профессионального образования, а также в виде подготовки учебно-методической литературы согласно Статье 21 «Поддержка субъектов малого и среднего предпринимательства», сокращенно МСП. Статья 22 уже расширяет деятельность МСП, вносит понятие «инновация» и «промышленное производство». Органы государственной власти и органы местного самоуправления осуществляют в виде создания акционерных инвестиционных фондов. В Нижегородской области бизнес-инкубаторы являются объектами инфраструктуры территориальных органов для поддержки малого и среднего бизнеса -для инновационных проектов предоставляют в аренду по уменьшенным ставкам площади, оргтехнику, офисное оборудование. Участие в Бизнес-инкубаторе носит заявительный характер: вид деятельности компании должен соответствовать специализации бизнес-инку батора, деятельность субъекта должна быть не меньше года с момента регистрации. Министерство поддержки и развития малого предпринимательства, потребительского рынка и услуг по Нижегородской области в 2006 году начало реализацию ряда программ, итогом которой стало создание бизнес-инкубаторов в Нижегородской области. Цель - создание активной среды для компаний, действующих на территории Нижегородской области, созданию малых инновационных образовательных центров, поддержка научной деятельности в высших учебных заведениях, в муниципальных округах при содействии промышленных предприятий, инновационных центров, министерств. Цели и задачи представлены на схеме ниже. ![]() Рисунок 2. Система целей и задач бизнес-инкубатора Согласно отчету, представленному Правительством Нижегородской области и сайту «Деловой квартал» от 28.05.2015г. (http://nn.dk.ru/news/vse-bolshe-prepriyatiy-stanovyatsya-rezidentami-nizhegorodskih-biznes-inkubatorov-236947139) число резидентов, реализовавших предпринимательскую инициативу, за 2014 год выросло на 40% и достигло 126. Как отметил глава региона, губернатор Шанцев В.П., объем финансовой поддержки субъектов малого бизнеса составил свыше 330 млн. руб. из которых 86 субъектов малого среднего предпринимательства потратили на покупку оборудования, оставшаяся сумма была распределена на выдачу новых 369 грантов, для открытия нового дела, подтвердивший уверенный рост бизнес-технологий. Таблица 1. Динамика развития бизнес-инкубаторов в Нижегородской области
По данным Департамента социологии Финансового Университета при Правительстве РФ изучили вопрос развития предпринимательства, а значит и создание МИПов в городах, с населением свыше 500 тыс. человек. По итогам исследования на конец 2014 года, Нижегородская область заняла 34 строчку рейтинга из 35. Только 4% опрошенных указали на ведение личного бизнеса, еще 7% планировали начать свое дело в ближайшие два года. Инновационные проекты и всесторонняя поддержка для создания компаний вчерашним успешным выпускникам ВУЗов на базе бизнес-инкубаторов, где готовы обучить новых сотрудников компаний, то есть предоставить преференции для малых инновационных предприятий, так как промышленная и научная инфраструктура области способны формировать, приносить экономическую выгоду за счет полного цикла самых передовых технологий. Производственно-ориентированные образовательные программы предлагают формы обучения разного уровня подготовки в той или иной сфере деятельности, ориентируются на привлечение к сотрудничеству различных организаций, реализации мероприятий, направленных на исследование, обработку и анализ маркетинговых материалов, максимально используя методические разработки (табл. 2). В таблице ниже приведены предприятия с инновационной структурой по данным сайта «Коммерциализация инновационных технологий в Приволжье: информация и анализ». Таблица 2. Перечень инновационных формирований в Приволжском _______федеральном округе (Нижегородская область)_____________
Таким образом, согласно перечню, на основе вышеперечисленных заинтересованных организаций в инновационном развитии можно предположить достаточно высокий уровень для формирования деятельности малых инновационных предприятий из числа студенчества. Формы сотрудничества используемые в процессе обучения, проведения индивидуальных исследований, анализа финансового рынка выявляют рентабельность процесса развития малых инновационных предприятий при ВУЗах. Улучшение конечного продукта или услуги, а не формальное выполнение обязательств по Договору (Контракту) увеличивают профессиональную подготовку выпускника, формирует основу инновационной экономики в лице студенчества. Управленческие свойства, формирующие социальную близость среди участников проекта, положительно влияют на природу экономических отношений и сегментацию рынка - выпускники ВУЗов чаще становятся предпринимателями среднего и малого бизнеса. Молодые представители бизнеса активно используют различного рода ресурсы сети интернет, не бояться заявить о себе на любых тематических площадках, владеют инструментами современных технологий и рекламируют себя как топ-блогеры. По данным «Российской газеты», в феврале 2015 года, экономическая ситуация в Нижегородской области подтолкнула начинающих предпринимателей к открытию частного дела, увеличение составило на 29,1%. (http://www.rg.ru/2015/02/13/reg-pfo/biznes.html). Полезный вклад в создание МИПов внесла действующая Федеральная программа «Ты - предприниматель». Победители могут рассчитывать на гранд в 300 тыс. рублей. Количество проектов-участников увеличивается ежегодно, и по последним данным, число составило 166 проектов. Используя план - проект с различными вариациями, стремлением выразиться в профессиональной сфере деятельности вчерашние студенты, начинающие предприниматели, составляют конкуренцию действующим предпринимателям. Одним из игроков на рынке инновационного образования является Бизнес-движение «Колесо», программа, включающая в себя подготовку, обучение и предоставление всего спектра услуг для открытия своего дела, рассматривая ключевые моменты проектного планирования:
Программы обучения включают в себя интернет-маркетинг, финансовую грамотность, юридическое сопровождение бизнеса, круглые столы, бизнес-стимуляции и т.д. С октября 2015 года в Нижегородской области стартовал региональный этап всероссийского конкурса «Молодой предприниматель 2015» (http://minpred.govemment-nnov.ru/?id=54966), в рамках которого проходит обучение молодых людей, в возрасте от 14 до 30 лет, с учетом разных возрастов и разных стадий проектов. Следует отметить, что участие в конкурсе дает возможность выявить интеллектуальные ресурсы среди молодежи, дать возможность осуществить идею на практике с возможностью обучения по программе от Министерства промышленности, торговли и предпринимательства по Нижегородской области. При этом отдельные мероприятия включают в себя: управленческие поединки, встречи с инвесторами, помогают в поиске наставников (менторов). На основании вышесказанного следует подчеркнуть, что в настоящее время Нижегородская область имеет хороший промышленный потенциал, способный создать конкуренцию на различных экономических площадках. В том числе и среди предпринимательства. Развитием бизнеса в области занимаются как властные, так и частные структуры в тесном контакте с высшими учебными заведениями. Исследовательская работа в инновационной сфере активно проводится бизнес-инкубаторами на территории области, имеет все возможности для создания и развития МИПов, поддерживая жизнеспособность малого и среднего предпринимательства. Подготовка высококвалифицированных кадров из студенчества является важной стратегической задачей для всего российского рынка. Список литературы:
|
< Пред | СОДЕРЖАНИЕ | ОРИГИНАЛ | След > |
---|