Àðõèòåêòóðà è àðõèòåêòóðíàÿ ñðåäà: âîïðîñû èñòîðè÷åñêîãî è ñîâðåìåííîãî ðàçâèòèÿ

ÆÈËÀß ÑÐÅÄÀ. ÌÅÒÎÄÈÊÀ ÂÎÑÑÒÀÍÎÂËÅÍÈß ÃÐÀÍÈÖ ÏÐÈÂÀÒÍÎÑÒÈÏÐÈÌÅÐÛ ÏÅÐÂÎÍÀ×ÀËÜÍÎÉ ÆÈËÎÉ ÇÀÑÒÐÎÉÊÈ ÃÎÐÎÄÀ ÂÅÐÍÛÉ (ÏÎ ÌÀÒÅÐÈÀËÀÌ ÖÃÀ ÐÊ)ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÀß ÊÀËËÈÃÐÀÔÈß È ÑÒÐÈÒ-ÀÐÒ Â ÒÂÎÐ×ÅÑÒÂÅ ÕÓÄÎÆÍÈÊÀ ÏÎÊÐÀÑÀ ËÀÌÏÀÑÀÍÎÂÛÅ ÂÎÇÌÎÆÍÎÑÒÈ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈß ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÕ ÝÍÅÐÃÎÑÈÑÒÅÌ Â ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÅÑÒÐÈÒ-ÀÐÒ ÊÀÊ ÑÎÑÒÀÂÍÀß ×ÀÑÒÜ ÃÎÐÎÄÑÊÎÃÎ ÏÐÎÑÒÐÀÍÑÒÂÀÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÀ ÏÐÎÈÇÂÎÄÑÒÂÅÍÍÛÕ ÎÁÚÅÊÒΠÍÅÔÒßÍÛÕ È ÃÀÇÎÂÛÕ ÌÅÑÒÎÐÎÆÄÅÍÈÉ ÊÐÀÉÍÅÃÎ ÑÅÂÅÐÀ ÇÀÏÀÄÍÎÉ ÑÈÁÈÐÈÑÒÅÊËÎ Â ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÉ ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÅÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÑÈÑÒÅÌÍÎÃÎ ÏÐÅÄÑÒÀÂËÅÍÈß Î ÊÎÌÏÎÍÅÍÒÀÕ ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÍÎÉ ÑÐÅÄÛÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÅ ÏÎÄÇÅÌÍÎÅ ÃÎÐÎÄÑÊÎÅ ÏÐÎÑÒÐÀÍÑÒÂÎ È ÂÎÇÌÎÆÍÎÑÒÈ ÅÃÎ ÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈßÔÓÍÊÖÈÈ È ÏËÀÍÈÐÎÂÎ×ÍÀß ÑÐÓÊÒÓÐÀÐÀÑÏÎËÎÆÅÍÈÅÁèáëèîãðàôè÷åñêèé ñïèñîêÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÏÐÎÌÛØËÅÍÍÎÉ ÈÍÔÐÀÑÒÐÓÊÒÓÐÛ ÁÅËÎÐÓÑÑÊÈÕ ÃÎÐÎÄÎÂÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÛ ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÛÕ ØÊÎËÏÐÎÑÒÐÀÍÑÒÂÅÍÍÀß ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈß ÑÈÑÒÅÌÛ ÄÂÈÆÅÍÈß Â ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÌ ÌÓÇÅÅÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÀ ÏÎÐÎÕÎÂÛÕ ÑÊËÀÄΠÍÀ ÁÅËÎÐÓÑÑÊÈÕ ÇÅÌËßÕ ÍÀ ÐÓÁÅÆÅ XVIII - XIX ÑÒÎËÅÒÈÉÍÀÐÓÆÍÀß ÐÅÊËÀÌÀ  ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÍÎÉ ÑÐÅÄÅÒÐÀÄÈÖÈÈ È ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÑÒÜ Â ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÅ ÀÐÀÒÀ ÈÑÎÄÇÀÊÈÎ ÐÎËÈ ÏÅÄÀÃÎÃÀ ÒÂÎÐ×ÅÑÊÈÕ ÄÈÑÖÈÏËÈÍ Â ÎÁÐÀÇÎÂÀÒÅËÜÍÎÌ ÏÐÎÖÅÑÑÅ ÑÒÓÄÅÍÒÀ-ÀÐÕÈÒÅÊÒÎÐÀÊÓËÜÒÓÐÀ ÑÒÐÈÒ-ÔÓÄÀ  ÃÎÐÎÄÑÊÎÌ ÏÐÎÑÒÐÀÍÑÒÂÅ: ÕÀÁÀÐÎÂÑÊ È ÂËÀÄÈÂÎÑÒÎÊ 2016-17 ÃÃ.Ââåäåíèå. Ñòðèò-ôóä êàê ïðåäìåò èññëåäîâàíèÿÄàëüíåâîñòî÷íûé ñòðèò-ôóä. Ðåãèîíàëüíûå îñîáåííîñòèÔåíîìåí øàâåðìûÕàáàðîâñêèé ñòðèò-ôóäÁèáëèîãðàôè÷åñêèé ñïèñîêÊÎËÎÐÈÑÒÈ×ÅÑÊÎÅ ÐÅØÅÍÈÅ ÑÐÅÄÛ ÊÀÊ ÈÑÊÓÑÑÒÂÎ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ ÎÁÐÀÇÀ ÃÎÐÎÄÀÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÀ ÍÎÂÛÕ ÑÒÎËÈÖ ÊÀÊ ÑÈÌÂÎË ÑÀÌÎÈÄÅÍÒÈ×ÍÎÑÒÈ ÍÀÖÈÈÏÀÐÀÌÅÒÐÈ×ÅÑÊÀß ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÀ È ÄÅßÒÅËÜÍÎÑÒÜ ÏÀÐÀÌÅÒÐÈ×ÅÑÊÎÉ ËÀÁÎÐÀÒÎÐÈÈ ÈÍÑÒÈÒÓÒÀ ÀÐÕÈÄÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÀ ÕÓÄÆÀÍÄÑÊÎÉ ÊÐÅÏÎÑÒÈÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÖÅÍÒÐÀËÜÍÎÉ ÏËÎÙÀÄÈ ÒÞÌÅÍÈ ÊÀÊ ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÍÎÃÎ ÀÍÑÀÌÁËß 1950-1960-Õ ÃÎÄÎÂÈñòîðèÿ ôîðìèðîâàíèÿ Öåíòðàëüíîé ïîùàäè ã. ÒþìåíèÀðõèòåêòóðà çäàíèé è ïðèåìû ïëàíèðîâêè Öåíòðàëüíîé ïëîùàäèÖåíòðàëüíàÿ ïëîùàäü êàê àíñàìáëüÇàêëþ÷åíèåÁèáëèîãðàôè÷åñêèé ñïèñîêÁÀÍÊÎÂÑÊÈÅ ÇÄÀÍÈß ÒÞÌÅÍÈ ÊÎÍÖÀ XIX - ÍÀ×ÀËÀ XX ÂÅÊÎÂÒþìåíñêîå îòäåëåíèå Ãîñóäàðñòâåííîãî áàíêàÒþìåíñêîå îòäåëåíèå Ñèáèðñêîãî òîðãîâîãî áàíêàÁèáëèîãðàôè÷åñêèé ñïèñîêÏÐÈÍÖÈÏ ÁÅÇÎÏÀÑÍÎÑÒÈ ÒÐÀÍÑÏÎÐÒÍÎÉ ÑÒÐÓÊÒÓÐÛÏÐÈÍÖÈÏ „SHARAWAGGI”  ÒÅÎÐÈÈ ÑÀÄÎÂÎ-ÏÀÐÊÎÂÎÃÎ ÈÑÊÓÑÑÒÂÀ XVIII ÂÅÊÀÏËÀÍÈÐÎÂÎ×ÍÀß ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈß ÒÅÐÐÈÒÎÐÈÈÉ ÌÓÍÈÖÈÏÀËÜÍÛÕ ÎÁÐÀÇÎÂÀÍÈÉÑÓÁÓÐÁÀÍÈÇÀÖÈß ÊÀÊ ÏÐÈÍÖÈÏ ÐÅÎÑÂÎÅÍÈß ÒÅÐÐÈÒÎÐÈÉÐÎËÜ ÑÊÓËÜÏÒÓÐÍÎ-ÏËÀÑÒÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÌÎÄÅËÈÐÎÂÀÍÈß Â ÏÐÎÔÅÑÑÈÎÍÀËÜÍÎÉ ÏÎÄÃÎÒÎÂÊÅ ÑÒÓÄÅÍÒΠÍÀÏÐÀÂËÅÍÈß «ÄÈÇÀÉÍ ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÍÎÉ ÑÐÅÄÛ»ÏËÀÍÈÐÎÂÎ×ÍÎÅ ÐÀÇÂÈÒÈÅ ÃÎÐÎÄÀ ÒÎÌÑÊÀ  ÏÅÐÈÎÄ 1900-1940 ÃÃ.ÒÐÀÍÑÏÎÐÒÍÀß ÌÎÄÅËÜ ÑÓÁÓÐÁÀÍÈÇÈÐÎÂÀÍÍÛÕ ÒÅÐÐÈÒÎÐÈÉ (ÍÀ ÏÐÈÌÅÐÅ ÃÎÐÎÄÀ ÒÞÌÅÍÈ)ÝÊÑÏÅÐÈÌÅÍÒÀËÜÍÛÉ ÏÐÎÅÊÒ ÐÅÊÎÍÑÒÐÓÊÖÈÈ ÎÄÍÎÊÎÌÍÀÒÍÛÕ ÊÂÀÐÒÈÐ ÀËÌÀÒÈÍÑÊÈÕ ÆÈËÛÕ ÄÎÌΠÒÈÏÎÂÛÕ ÑÅÐÈÉ 1-464-KZ, 1-158, 69, ÂÏÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÊÎÍÍÎÑÏÎÐÒÈÂÍÎÃÎ ÊÎÌÏËÅÊÑÀ  ÓÑËÎÂÈßÕ ÓÌÅÐÅÍÍÎ-ÊÎÍÒÈÍÅÍÒÀËÜÍÎÃÎ ÊËÈÌÀÒÀÑÞÆÅÒ È ÂÈÄ ÈÑÊÓÑÑÒÂÀ, Î «ÂÎÇÌÎÆÍÎÑÒÈ ÏÅÐÅÂÎÄÀ»ÐÅÊÎÍÑÒÐÓÊÖÈß ÊÂÀÐÒÀËÀ  ÀÑÏÅÊÒÅ ÄÈÍÀÌÈÊÈ ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÍÎÉ ÔÎÐÌÛ È ÔÓÍÊÖÈÈÑÎÖÈÀËÜÍÛÅ ÎÑÍÎÂÛ ÏÐÎÅÊÒÈÐÎÂÀÍÈß ÆÈËÈÙÀ. ÒÈÏÛ ÑÅÌÅÉ È ÒÐÅÁÎÂÀÍÈß Ê ÆÈËÛÌ ß×ÅÉÊÀÌ Â ÇÀÂÈÑÈÌÎÑÒÈ ÎÒ ÄÅÌÎÃÐÀÔÈÈ ÑÅÌÜÈÊÓËÜÒÎÂÎÅ ÇÎÄ×ÅÑÒÂÎ Â ÏÐÎÑÒÐÀÍÑÒÂÅ ÊÓËÜÒÓÐÛÐÀÇÍÎÎÁÐÀÇÈÅ Â ÏÎÑÒÐÎÅÍÈÈ ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÛ ÐÓÑÑÊÎÃÎ ÏÐÀÂÎÑËÀÂÍÎÃÎ ÕÐÀÌÀ (XI - XX ÂÂ.)Ê ÂÎÏÐÎÑÓ Î ÖÈÊËÈ×ÍÎÑÒÈ ÐÀÇÂÈÒÈß ÃÎÐÎÄÎÂ: ÑÒÐÀÒÅÃÈß ÐÀÇÂÈÒÈß ÃÎÐÎÄΠ ÒÞÌÅÍÑÊÎÉ ÎÁËÀÑÒÈON THE TEACHING METHODS OF ARCHITECTURAL DESIGN COURSE OF GRADE TWOÎÑÍÎÂÍÛÅ ÏÐÈÍÖÈÏÛ ÏÐÎÅÊÒÈÐÎÂÀÍÈß ÈÍÒÅÐÜÅÐΠ ÑÒÈËÅ «ÌÈÍÈÌÀËÈÇÌ»ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÊÈÍÎËÎÃÈ×ÅÑÊÈÕ ÖÅÍÒÐΠ ÓÑËÎÂÈßÕ ÓÌÅÐÅÍÍÎ-ÊÎÍÒÈÍÅÍÒÀËÜÍÎÃÎ ÊËÈÌÀÒÀÐÅÍÎÂÀÖÈß ÏÐÎÌÛØËÅÍÍÛÕ ÒÅÐÐÈÒÎÐÈÉ Â ÑÒÐÓÊÒÓÐÅ ÃÎÐÎÄÑÊÎÉ ÇÀÑÒÐÎÉÊÈ. ÏÐÎÅÊÒ ÐÅÊÎÍÑÒÐÓÊÖÈÈ ÒÅÐÐÈÒÎÐÈÈ ÇÀÂÎÄÀ ÑËÎÈÑÒÛÕ ÏËÀÑÒÈÊΠ Ã. ÑÀÍÊÒ-ÏÅÒÅÐÁÓÐÃÅÊÎÍÑÒÐÓÊÖÈÈ Â ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÅ ÑÐÅÄÍÅÂÅÊÎÂÎÉ ÓÑÒÐÓØÀÍÛÏÐÀÊÒÈ×ÅÑÊÎÅ ÏÐÈÌÅÍÅÍÈÅ ÂÈÐÒÓÀËÜÍÎÉ ÐÅÀËÜÍÎÑÒÈ Â ÑÔÅÐÅ ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÛ È ÄÈÇÀÉÍÀÐÀÇÂÈÒÈÅ ÑÒÈËÈÑÒÈÊÈ ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÛ ÁÅËÀÐÓÑÈ Â ÊÎÍÖÅ XVIII - ÍÀ×ÀËÅ XIX ÂÂ.ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈÅ ÒÀÄÆÈÊÑÊÎÃÎ ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÍÎÃÎ ßÇÛÊÀ  IX-X ÂÂ.ÄÂÎÐÖÛ ÈÑËÀÌÑÊÎÃÎ ÇÎÄ×ÅÑÒÂÀÈÑÏÎËÜÇÎÂÀÍÈÅ ÏÐÈÅÌΠÄÅÐÅÂßÍÍÎÉ ÐÅÇÜÁÛ ÒÎÁÎËÜÑÊÀ È ÒÞÌÅÍÈ ÄËß ÈÇÃÎÒÎÂËÅÍÈß ÞÂÅËÈÐÍÛÕ ÈÇÄÅËÈÉ ÈÇ ÊÎÑÒÈÊ ÂÎÏÐÎÑÓ Î ÔÈËÎÑÎÔÈÈ ÆÈËÈÙÀ (ÊÐÀÒÊÈÉ ÈÑÒÎÐÈ×ÅÑÊÈÉ ÝÊÑÊÓÐÑ)«ÓÌÛÑËÈË ÃÎÑÓÄÀÐÜ ÃÎÐÎÄ ÏÎÑÒÀÂÈÒÈ ÍÀ ÑÂÈßÃÅ»ÒÐÀÍÑÏÎÐÒÍÛÉ ÊÎÍÔËÈÊÒ ÃÎÐÎÄÀÏÐÈÌÅÍÅÍÈÅ ÌÅÒÎÄΠÐÅÊÎÍÑÒÐÓÊÖÈÈ Ê ÆÈËÎÌÓ ÊÂÀÐÒÀËÓÄÈÇÀÉÍ ÈÍÒÅÐÜÅÐÍÎÃÎ ÄÅÊÎÐÀ  ÊÈÒÀÉÑÊÎÌ ÑÒÈËÅÈÑÑËÅÄÎÂÀÍÈÅ ÒÓÐÈÑÒÈ×ÅÑÊÎÃÎ ÏÎÒÅÍÖÈÀËÀ ÃÎÐÎÄÀ ÁÅËÎÇÅÐÑÊÀÌÅÒÀËËÈ×ÅÑÊÈÅ ÀÐÎ×ÍÛÅ È ÌÅÌÁÐÀÍÍÛÅ ÏÎÊÐÛÒÈß Â ÑÎÂÐÅÌÅÍÍÎÌ ÑÒÐÎÈÒÅËÜÑÒÂÅÌåòàëëè÷åñêèå àðî÷íûå ïîêðûòèÿÌåìáðàííûå ïîêðûòèÿÁèáëèîãðàôè÷åñêèé ñïèñîêßÂËÅÍÈÅ ÈÃÐÛ Â ÃÎÐÎÄÑÊÎÌ ÏÐÎÑÒÐÀÍÑÒÂÅÂÈÇÓÀËÈÇÀÖÈß ÏÎÝÇÈÈ Â ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÍÛÅ ÔÎÐÌÛ È ÎÁÐÀÇÛÊÎÌÏËÅÊÑÍÀß ÐÅÊÎÍÑÒÐÓÊÖÈß ÏÐÎÌÛØËÅÍÍÛÕ ÒÅÐÐÈÒÎÐÈÉ ÍÀ ÏÐÈÌÅÐÅ ÊÓËÜÒÓÐÍÎ-ÄÅËÎÂÎÃÎ ÖÅÍÒÐÀ «ÁÎËÜØÅÂÈÊ»ÏÐÈÍÖÈÏÛ È ÏÐÈÅÌÛ ÊÎËÎÐÈÑÒÈ×ÅÑÊÎÉ ÎÐÃÀÍÈÇÀÖÈÈ È ÕÓÄÎÆÅÑÒÂÅÍÍÎÃÎ ÎÔÎÐÌËÅÍÈß ÏÐÎÌÛØËÅÍÍÛÕ ÏÐÅÄÏÐÈßÒÈÉÂÎÏÐÎÑÛ ÈÇÓ×ÅÍÈß ÏÎÑÅËÅÍÈÉ ÒÀÄÆÈÊÈÑÒÀÍÀ XIX-XX ââ.ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÍÎ-ÏÐÎÑÒÐÀÍÑÒÂÅÍÍÎÉ ÑÐÅÄÛ ÑÍÀÒÎÐÍÛÕ ØÊÎË-ÈÍÒÅÐÍÀÒΠÄËß ÄÅÒÅÉ Ñ ÏÐÎÁËÅÌÀÌÈ ÑÅÐÄÅ×ÍÎÑÎÑÓÄÈÑÒÎÉ ÑÈÑÒÅÌÛÒÐÀÄÈÖÈÈ ÑÒÐÎÈÒÅËÜÍÎÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ ÑÅÂÅÐÍÎÃÎ ÒÀÄÆÈÊÈÑÒÀÍÀÀÒÐÈÓÌ ÊÀÊ ÎÑÍÎÂÍÎÉ ÝËÅÌÅÍÒ ÊÎÌÌÓÍÈÊÀÖÈÎÍÍÎÃÎ ÏÐÎÑÒÐÀÍÑÒÂÀ  ÇÄÀÍÈßÕ ÊÓËÜÒÓÐÍÛÕ ÖÅÍÒÐÎÂÕÓÄÎÆÅÑÒÂÅÍÍÀß ÎÁÐÀÇÍÎÑÒÜ ÑÊÀÍÄÈÍÀÂÑÊÎÃÎ ÄÈÇÀÉÍÀ ÍÀ ÏÐÈÌÅÐÅ ÈÍÒÅÐÜÅÐΠ×ÀÑÒÍÎÃÎ ÆÈËÎÃÎ ÄÎÌÀÈÇ ÎÏÛÒÀ ÂÛÏÎËÍÅÍÈß ÏÐÎÅÊÒÀ «ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÀ ÌÎÑÒÀ»  ×ÅÍÑÒÎÕÎÂÑÊÎÌ ÏÎËÈÒÅÕÍÈ×ÅÑÊÎÌ ÓÍÈÂÅÐÑÈÒÅÒÅ (ÏÎËÜØÀ)TEACHING REFORM ON THEORETICAL AND PRACTICAL COURSES OF ARCHITECTURE: A CASE STUDY OF BUILDING CONSTRUCTION COURSE-STYLE TEACHING IN ARCHITECTURAL DESIGN BASED ON CONSTITUTIONÐÅÒÐÎÐÀÇÂÈÒÈÅ ÊÀÊ ÏÐÈÅÌ ÂÎÑÑÒÀÍÎÂËÅÍÈß ÃÎÐÎÄÑÊÎÃÎ ÄÂÎÐÖÀ  ÁÅÐËÈÍÅ ÍÀ×ÀËÀ XXI ÂÅÊÀÍÅÊÎÒÎÐÛÅ ÎÑÎÁÅÍÍÎÑÒÈ ÔÎÐÌÈÐÎÂÀÍÈß ÏËÀÍÈÐÎÂÎ×ÍÎÉ ÑÒÐÓÊÒÓÐÛ ÃÎÐÍÛÕ ÏÎÑÅËÅÍÈÉ ÒÀÄÆÈÊÈÑÒÀÍÀÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÍÎÅ ÍÀÑËÅÄÈÅ Â ÌÈÍÈÀÒÞÐÅÕÀÍÒÛ-ÌÀÍÑÈÉÑÊ ÊÀÊ ÑÐÅÄÀ ÀÐÕÈÒÅÊÒÓÐÍÎÃÎ ÒÂÎÐ×ÅÑÒÂÀ. À. Í. ÏÈÑÊÓÍÎÂ È ÅÃÎ ÏÐÎÅÊÒ ØÊÎËÛ-ÈÍÒÅÐÍÀÒÀ «ÖÅÍÒÐ ÈÑÊÓÑÑÒ ÄËß ÎÄÀÐÅÍÍÛÕ ÄÅÒÅÉ ÑÅÂÅÐÀ»
 
  ÐÅÇÞÌÅ   Ñëåä >