Эмоционально нейтральная лексическая репрезентация событийного медиаконцепта-инновата «Олимпиада “Сочи-2014”» в дискурсе региональных СМИВ данном параграфе для выявления особенностей структуры и функционирования концепта «Олимпиада “Сочи-2014”» в дискурсе печатных региональных СМИ в период «олимпийской гонки» (2005-2007 гг.) и после получения статуса олимпийского города (2007-2010 гг.) необходимо: 1) охарактеризовать контексты употребления...
(Формирование концепта «Олимпиада “Сочи-2014”» в региональном дискурсивном пространстве: лингвориторический подход)Лексический комментарий и словарь1. Попробуйте понять значения слов и словосочетаний без словаря: - гранат(овый) — сделанный из камня, граната; - браслет — женское украшение, которое носят на запястьи; - видное (положение) — заметное, высокое; - миниатюра — небольшой рисунок; - свысока — надменно, высокомерно; - любезный — вежливый;...
(Обучение монологической речи иностранцев. Русская литература и публицистика: начало XX века)Лексический комментарий и словарь1. Попробуйте понять значения слов и выражений без словаря: - покойный — такой, который умер: - за обедом — во время обеда; - преувеличенно — слишком; - притворный — ненастоящий; - жутко — страшно; - распорядиться (по чему?) — приказать; - непременно — обязательно; - безразлично — равнодушно; - капот...
(Обучение монологической речи иностранцев. Русская литература и публицистика: начало XX века)Лексический комментарий и словарь1. Попробуйте понять значения слов и словосочетаний без словаря: - словоблудие — слово + блудить (= теряться), пустословие; - нипочём — дёшево, просто; - негодование — возмущение, гнев, злость; - стерва — подлый, плохой человек; - преобладать — иметь наибольшее распространение; - облик — образ; - белоручка...
(Обучение монологической речи иностранцев. Русская литература и публицистика: начало XX века)Лексический комментарий и словарь. Лексика1. Обратите внимание на группы однокоренных слов. Определите значения подчёркнутых слов, задайте к ним вопросы и придумайте словосочетания или предложения: Рассеянно, сеять, рассеять, рассеянный; пустяк, пустой, пустяковый; потомить, томиться, утомлённый; скончаться, конец, окончание, окончить;...
(Обучение монологической речи иностранцев. Русская литература и публицистика: начало XX века)Лексический комментарий...
(Обучение монологической речи иностранцев. Русская литература и публицистика: начало XX века)Теоретический аспект исследования проблем восприятия и проговаривания лексических единицТеория слога: устоявшееся и дискуссионное Исследования, касающиеся вопросов слога, словосложения и слогоделения представлены в различных научных областях - лингвистике, педагогике, физиологии, физике и других. Наибольшее количество дискуссионных вопросов по данной проблематике содержится в языкознании,...
(Структурно-слоговая организация речи дошкольников. Онтогенез и дизонтогенез)Формирование слоговой структуры слова (восприятие и проговаривание лексических единиц)Цель: обучение операциям идентификации, генерализации и контроля языковой правильности. А) Развитие возможностей восприятия и воспроизведения изолированных языковых единиц (гласных звуков, слогов и слов): Направления работы: - идентификация и дифференциация силы звучания языковой единицы (громкое, тихое...
(Структурно-слоговая организация речи дошкольников. Онтогенез и дизонтогенез)Обследование восприятия лексических единицЗадачи второй серии: 1. Выявление возможностей восприятия и оценки длины слова, наличия или отсутствия акцентно выделяемых компонентов в слоговом ряду, определения дис-ритмии и искажений в лексической единице. 2. Исследование способности к вероятностному прогнозированию и посегментному анализу слова...
(Структурно-слоговая организация речи дошкольников. Онтогенез и дизонтогенез)Лексические индикаторы вежливостиЭксплицитно вежливые лексические элементы — пожалуйста, будьте добры и другие рутинные формулы — придают признак вежливости любым высказываниям, к ним относятся, например, превентивные реплики, употребленные в сочетании с просьбами, реализация которых требует много усилий, и другими, потенциально...
(Русская речь и рынок)
|
